dimensiones

Instituciones educativas

    1)    Proyecto en el que se sustenta

PEI, la escuela no tiene, sacamos esto del diseño curricular de Mendoza bachiller en agro-ambiente:

La organización pedagógica e institucional implica recuperar críticamente la propuesta formativa del Diseño Curricular para diseñar las oportunidades concretas que los estudiantes tendrán en cada escuela para acceder a los aprendizajes expresados en el currículo. El fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje institucionales es una tarea que convoca a los adultos responsables en vistas a construir modos pertinentes de transmisión y recreación de la herencia cultural. el diálogo, el reconocimiento y el planteo de interrogantes que permiten construir colectivamente e institucionalizar procesos de mejora que garanticen las trayectorias escolares, los aprendizajes significativos y equivalentes y un modelo escolar que incluya a todos. 

  2)    La estructura organizativa: del sistema interrelaciones los roles formales sancionados que forma parte del organigrama de acuerdo con sus funciones y responsabilidades, cuenta con cuatro organizaciones distinta

a-    Presunta

b-    Formal u oficial

c-    Existente

d-    Requerida

   3)  Integración psicosocial

Abarca las relaciones interpersonales, existen dos tipos

Ø  Horizontal :  relaciones entre pares

Entres alumnos

Entre docentes

Ø  Vertical: relaciones con la autoridad, hay una jerarquía, pero trabajan conjuntamente para llevar el establecimiento adelantes, solo tienen un espacio físico para trabajar.

   4)  Condiciones de trabajo

Referidas a la satisfacción y realización de los miembros, el tratamiento justo y equitativo involucra una serie de aspectos:

a.    El salario

b.    La tarea y posibilidad de realización personal que esta brinda

c.     Las alternativas de desarrollo y carreras que ofrecen

d.    Las oportunidades de participar

e.    El confort y la salubridad de los lugares de trabajo

  5)  Sistema político

Toda organización posee un sistema de autoridad que se ocupa de la conducción, distribución y coordinación de las tareas y en forma paralela opera otro sistema representativo de grupos significativos de poder, que están correlacionados con los niveles ejecutivos-jerárquico.

  6)  El contexto

Es importante señalar el contexto en la dinámica interna, las distintas relaciones que se da entre el contexto y la organización permite discriminar distintos aspectos que afecta el desarrollo.